예로부터 살아있는 것들은 마치 식물이 에너지를 얻기 위해 광합성을 하는 것처럼 생물학적 알고리즘에 의해 생존을 위한, 학습을 한다. 이에 더 앞서나가 인간은, 그들 자신의 호기심을 충족시키기 위해 학습을 하게 되는데, 학습이란 익히고 배우는 것을 의미한다.

하지만 현 우리나라, 한국은 '호기심을 위해 행하는 학습' 이 아닌, 단순히 입시 경쟁을 위한 학습으로 전략되어 버렸다. 이로 인해 학생들은 학습에 의한 부정적 인식을 갖게 되었다. 예전 독일의 경우, 나치의 강한 주입식 교육은 전체주의가 우월주의로 변질되게 하고, 급기야는 유대인 학살과 세계 2차 대전을 불러일으켰다. 현 독일은 학습 방식으로 주입식 교육 대신 자율적인 학습을 택하였다. 과거의 실수를 깨닫고, 되풀이 하지 않기 위함이다.

그렇다면, 공부를 해야 하는 이유, 공부의 목적은 무엇인가? 우리나라는 공부의 본래 목적은 고려하지 않고, 단순히 입시를 위한 경쟁 수단으로 이용한다. 한국에 살고 있는 나 자신의 의견을 말하자면, 공부를 해야하는 이유는 없다고 생각한다. 우리가 태어나서 세상에 대해 알아가는 것과 부모님으로써 배우는 것, 또는 궁금증으로 인해서 무언가를 배우기 위해 노력하는 것은 그러한 행위에 대한 이유는 없다.